広告（アフィリエイトリンク）を含みます。
レッスンが終わった直後に、「今日はここができるようになりました」「次回までにここを練習してきてください」と一言届けたい。ピアノ、書道、英会話、ダンスなど、個人レッスンや少人数の習い事では、この「レッスン後の一通」が保護者や生徒本人との信頼を支えます。けれども、レッスンの合間や夜に生徒ごとの文面を考えるのは負担が大きく、つい後回しになりがちです。
この記事では、レッスン後のフィードバック連絡の文例を7つ、私が作成した作例として紹介します。実在の教室や生徒の声ではありません。文例ごとに「使いどころ」「避けたい言い方」「差し替える箇所」を付けました。送り方（1:1チャット、一斉配信など）の整理は、公式マニュアルの記載の範囲で表にしています。
習い事のフィードバック連絡で、先に決めておくこと
習い事は、物販や飲食と違い、連絡の宛先が「生徒本人」ではなく「保護者」であることが多い業種です。しかも、同じ教室の中に年齢や進度がまったく違う生徒がいます。そのため、文面を考える前に決めたいことが3つあります。
- 誰に宛てるか：保護者宛か、中高生・大人の本人宛か。保護者と本人が同じLINEを見ている家庭もあるため、友だち追加時に誰のアカウントかを確認しておくと迷いません。
- 何を書かないか：他の生徒との比較、能力や才能の断定、合否に近い評価は避けます。生徒本人が読む可能性があるためです。
- 誰が送るか：講師が複数いる場合、フィードバックの文体や粒度をそろえるルールを持っておくと、教室としての印象が安定します。
なお、レッスンの内容や生徒の様子は個人情報に近い情報です。扱いは各教室の方針・規約・関連する決まりをご確認ください。この記事は一般的な文面の作例であり、法律的な判断を示すものではありません。
どの配信形態で送るか｜フィードバックは基本的に「個別」
レッスン後のフィードバックは、生徒ごとに内容が違います。そのため、全員に同じ内容が届く一斉配信とは相性がよくありません。文例ごとに、どの機能で送るのが自然かを整理します。機能の説明は、エルメの公式マニュアル（取得日2026-10-10）の記載の範囲です。
| 配信形態 | 向く文例 | 公式マニュアルで確認できたこと | 気をつけたい点 |
|---|---|---|---|
| 1:1チャット（個別） | 文例1・2・3・5・6（生徒ごとの内容） | 友だちと1対1でやりとりでき、テンプレートの利用や送信予約、メモ・タグ管理などの機能がある | チャット履歴の保存期間は、1:1チャットの該当ページでは確認できませんでした。記録を残したい場合は別の保管を検討 |
| 一斉配信（絞り込み） | 文例4（クラス全体への共通連絡） | タグの有無などで配信対象を絞れる。予約配信も可能 | 個別の評価を書かない。誰宛てかが分かる情報を載せない |
| ステップ配信 | 文例7（体験後の一通目など、型が決まった連絡） | 開始のきっかけ（友だち追加時、フォーム回答後など）を設定すれば、決めた順番と間隔で届く | 作っただけでは配信されない。個別の様子を書く用途には不向き |
| リマインド配信 | 文例3の次回案内 | 基準となる日時（例：予約日）に向けて、○日前や○時間前などで届けられる | 予約と連動させる設定が必要 |
| 自動応答 | 返信への一次受け | 返信をきっかけに、アクションを実行できる | 個別の相談内容には、最終的に人が返す |
1:1チャットは、LINE公式アカウントの管理画面でも個別返信ができます。エルメの1:1チャットは、友だちの情報やタグ、メモを同じ画面で見ながら返せる点が公式で説明されています。ここでは、教室の運用に合わせて、どちらで返すかを決めておいてください。
レッスン後のフィードバック文例7つ
以下の文例は、すべて私が作成した作例です。【】の部分を、教室や生徒の情報に差し替えて使ってください。文例の長さは、スマートフォンで読み切れる量を意識しています。
文例1．レッスンの終わりに、できたことを一つだけ伝える
使いどころ：毎回のレッスン後に送る基本の一通。進度が違う生徒にも使える。
【保護者名】様、本日もレッスンありがとうございました。【生徒名】さんは、今日は【今日できたこと】にしっかり取り組めていました。次回までは【次回までの練習ポイント】を、無理のない範囲で試してみてください。次回は【次回レッスン日】を予定しています。
避けたい言い方：「前回よりずっと上手になりました」のような、比較の基準が不明確な褒め方。保護者が見たとき、何が良かったのか分かりません。
差し替える箇所：【生徒名または「お子様」】、【今日できたこと】、【次回までの練習ポイント】、【次回レッスン日】。
文例2．つまずきを前向きに共有する
使いどころ：曲の中盤、文法、ステップなど、同じ箇所で止まる生徒に伝える一通。
【保護者名】様、本日は【つまずいている箇所】を、【今日試した工夫】で進めました。まだ時間がかかる部分ですが、手順を分けて練習すれば進めやすいと感じています。ご家庭では【家庭でできる練習の目安】を目安に、ご負担のない範囲で取り組んでいただければ十分です。気になることがあれば、このまま返信してください。
避けたい言い方：「ここができていません」「このままでは間に合いません」など、焦らせる言い方。習い事は続けやすさが大切です。
差し替える箇所：【つまずいている箇所】、【今日試した工夫】、【家庭でできる練習の目安（時間・回数）】。
文例3．宿題と次回の準備を伝える
使いどころ：次回までに持ち物や課題がある場合。リマインド配信と組み合わせると、前日にも届けられる。
【生徒名】さん、本日はおつかれさまでした。次回までの宿題は【宿題の内容】です。次回は【持ち物】をお持ちください。次回は【次回レッスン日時】です。ご不明な点があれば、返信でお知らせください。
避けたい言い方：「必ず」「忘れずに」を重ねる言い方。指示が強くなりすぎます。
差し替える箇所：【宿題の内容】、【持ち物】、【次回レッスン日時】、【返信の締め切り（必要な場合）】。
文例4．クラス全体への共通連絡（一斉配信向け）
使いどころ：その週のレッスンで多くの生徒に共通した気づきがあったときに、練習のヒントとして伝える。
今週のレッスンは【今週のテーマ】を扱いました。ご家庭での練習では、【共通の練習ヒント】を意識していただくと進めやすくなります。次回は【次回の予定】です。個別のご相談は、このトークに返信してください。
避けたい言い方：特定の生徒が分かる書き方（「先週休んだ方は…」など）。個人が特定される表現は避けます。
差し替える箇所：【今週のテーマ】、【共通の練習ヒント】、【次回の予定】。
文例5．欠席・振替の生徒に、内容を共有する
使いどころ：休んだ生徒に、レッスンで扱った内容と次の動きを伝える。振替の手続き自体は別の連絡に分けると読みやすい。
【保護者名】様、【欠席した日】のレッスンでは【扱った内容】を行いました。次回までは、【確認していただきたい点】だけ軽く見ておいていただければ大丈夫です。振替をご希望の場合は、改めてご案内します。
避けたい言い方：「欠席のため進めませんでした」とだけ伝えるなど、取り残された印象になる書き方。
差し替える箇所：【欠席した日】、【扱った内容】、【振替の案内の有無】。
文例6．発表会・検定前の見通しを伝える
使いどころ：発表会や検定の前に、現在の状況と本番までの流れを伝える一通。
【保護者名】様、【発表会・検定の名称】に向けて、現在は【現在の取り組み】を進めています。本番は【本番の日程】です。今後のレッスンでは【今後のレッスン計画】を予定しています。ご不安な点があれば、いつでもご相談ください。
避けたい言い方：合否や結果を予想する言い方（「合格できそうです」など）。結果を保証する表現は避けます。
差し替える箇所：【発表会・検定の名称】、【本番の日程】、【現在の取り組み】、【今後のレッスン計画】。
文例7．体験レッスン後の一通目（ステップ配信向け）
使いどころ：体験レッスンのあと、入会を急かさず、様子と次の選択肢を伝える。
【保護者名】様、【体験した日】は体験レッスンにお越しいただき、ありがとうございました。【体験で取り組んだ内容】の様子は、とても落ち着いていました。続けるかどうかのご相談や、疑問点は【レッスンの申込や相談の窓口】で受け付けています。ご検討の時間は、ゆっくりお取りください。
避けたい言い方：「今月中のご入会で特典」など、申込を急がせる書き方。体験直後は静かに感想を伝えるだけに留めます。
差し替える箇所：【体験した日】、【体験で取り組んだ内容】、【レッスンの申込や相談の窓口】。
習い事ならではの注意点｜業種に固有の配慮
文例を使い回すとき、習い事の現場で起きやすい誤解や配慮点があります。ほかの業種にそのまま移しにくい部分なので、整理しておきます。
| 場面 | 起きやすいこと | 配慮のしかた |
|---|---|---|
| 保護者と本人が同じLINEを見ている | 本人宛の指摘が保護者に伝わる、またはその逆で、気まずさが生じる | 宛名を「【保護者名】様」か「【生徒名】さん」のどちらかに統一し、友だち追加時に宛先を確認する |
| きょうだいが同じ教室に通っている | 一人分のフィードバックを、きょうだいと混同して読まれる | 生徒名を本文の最初に置く。チャットの表示名とタグで区別する |
| 進度の差がある | 他の生徒との比較に見えてしまう | その生徒の「前回の自分」との変化だけを書く。「みなさんより」は使わない |
| 講師が複数いる | 文体や評価の基準がバラバラになる | 文例をテンプレートにして共有し、書く項目（できたこと・次回の練習・日程）を固定する |
| 練習は家庭の負担になる | 宿題が増えて続けにくくなる | 「無理のない範囲で」「目安」を添え、家庭の事情に応じて調整できる余地を残す |
これらは、一般的に起こりうる状況の整理であり、特定の教室や生徒の事例ではありません。教室ごとの方針に合わせて調整してください。
送り方のコツと、やめておいたほうがいいこと
文例を決めたら、運用の面でも小さなルールを持っておくと安定します。
- 送る時間帯は、レッスン直後か、その日の夜など、あらかじめ決めておく。1:1チャットの送信予約を使うこともできます（公式の機能一覧にあります）。
- 1回の連絡に載せる情報は3つ程度（できたこと・次回の練習・次の日程）に絞る。
- テンプレートに保存し、毎回ゼロから書かない。ただし、生徒の名前や内容を差し替え忘れていないか、送信前に確認する。
- 返信を求めない文面を基本にし、必要なときだけ「返信でお知らせください」と添える。
- 販促と混ぜない。月謝やイベントの案内は別の連絡に分ける。販促表現や配信頻度の注意は、LINE公式のガイドラインで確認できた範囲のみ守る前提とし、ここでは断定しません。
欠席連絡を受ける側の文面は、欠席連絡への返信の文例7つ｜学習塾・習い事向けの言い回しと使いどころにまとめています。体験前後の流れは体験レッスン申込後の案内文の文例7つ｜習い事教室向けの言い回しと使いどころを、音楽教室ならではの連絡設計は音楽教室・個人レッスンのLINE連絡を整える｜発表会の案内・月謝の連絡・レッスン日の調整もあわせてご覧ください。
活用例（架空の設計例）
以下は実例ではなく、考え方を示すための架空の設計例です。成果の数字は載せていません。
個人でピアノ教室を運営する講師が、レッスン後の連絡を整える場面を考えます。まず、友だち追加時に「保護者」「本人（中高生以上）」のどちらのアカウントかをフォームで確認し、タグを付けて区別します。レッスンが終わったら、文例1をテンプレートとして使い、生徒名と「今日できたこと」だけを差し替えて1:1チャットで送ります。
宿題があるときは文例3を使い、次回の前日にはリマインド配信で持ち物の確認を届けます。クラス全体への共通のヒントは、タグで絞った一斉配信で月に数回送る程度に留め、個別のフィードバックと混ぜません。講師が自分で判断すべき相談（進路や教室の変更など）は、返信が来たら1:1チャットで丁寧に返します。
まとめ
レッスン後のフィードバックは、一通ごとの内容が違うからこそ、「型」と「送り方」を先に決めておくと続けやすくなります。この記事の7つの文例は作例です。ご自身の教室の言葉づかいに合わせて差し替えてください。個別の評価は1:1で、共通の連絡は絞り込み配信で、型が決まった連絡はステップ配信で、というように役割を分けると、送り間違いも減らせます。なお、LINE公式のガイドラインや各機能の対象プランは、契約前に公式ページでご確認ください。
構築代行のご案内（30万円〜・税別）
「教室の連絡の流れを、保護者・生徒・講師のそれぞれに合わせて設計したい」「テンプレートやタグの整理まで任せたい」という場合は、構築代行も承っています。詳しくは構築代行のご案内ページをご覧ください。費用は30万円〜（税別）で、内容により変わるため、ヒアリング後にご案内します。
